Soy estudiante de Bachillerato ¿de qué asignaturas me tengo que examinar en Selectividad?
La prueba de acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de Grado se estructura en dos fases denominadas respectivamente fase general y fase específica.
La fase general de la prueba tiene por objeto valorar la madurez y destrezas básicas que debe alcanzar el estudiante al finalizar el bachillerato para seguir las enseñanzas universitarias oficiales de Grado, especialmente en lo que se refiere a la comprensión de mensajes, el uso del lenguaje para analizar, relacionar, sintetizar y expresar ideas, la comprensión básica de una lengua extranjera y los conocimientos o técnicas fundamentales de una materia de modalidad.
La fase específica de la prueba, de carácter voluntario , tiene por objeto la evaluación de los conocimientos y la capacidad de razonamiento en unos ámbitos disciplinares concretos relacionados con los estudios que se pretenden cursar y permite mejorar la calificación obtenida en la fase general.
Descripción de la fase general
La fase general constará de cuatro ejercicios:
- El primer ejercicio consistirá en el comentario, por escrito, de un texto no especializado y de carácter informativo o divulgativo, relacionado con las capacidades y contenidos de la materia de Lengua castellana y literatura. El ejercicio presentará dos opciones diferentes entre las que el estudiante deberá elegir una.
- El segundo ejercicio versará sobre las capacidades y contenidos de una de las siguientes materias comunes de 2º de bachillerato: Historia de la filosofía o Historia de España. Consistirá en la respuesta por escrito a una serie de cuestiones adecuadas al tipo de conocimientos y capacidades que deban ser evaluados y cuyo formato de respuesta deberá garantizar la aplicación de los criterios objetivos de evaluación previamente aprobados. El ejercicio presentará dos opciones diferentes entre las que el estudiante deberá elegir una.
- El tercer ejercicio será de lengua extranjera (pudiendo elegir entre alemán, francés, inglés, italiano y portugués) y tendrá como objetivo valorar la comprensión oral y lectora y la expresión oral y escrita. El ejercicio presentará dos opciones diferentes entre las que el estudiante deberá elegir una.
- El cuarto ejercicio versará sobre los contenidos de una materia de modalidad de segundo de bachillerato vinculada a alguna de las ramas de conocimiento establecidas en el siguiente
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Consistirá en la respuesta por escrito a una serie de cuestiones adecuadas al tipo de conocimientos y capacidades que deban ser evaluados y cuyo formato de respuesta deberá garantizar la aplicación de los criterios objetivos de evaluación previamente aprobados. El ejercicio presentará dos opciones diferentes entre las que el estudiante deberá elegir una.
Cada uno de los ejercicios de esta fase tendrá una duración máxima de hora y media. Deberá establecerse un intervalo mínimo de 45 minutos entre el final de un ejercicio y el inicio del siguiente.
A efectos de organización de la prueba, el estudiante indicará en la solicitud de inscripción en la prueba de acceso, la lengua extranjera, la materia común del segundo ejercicio de la fase general y las materias propias de la modalidad de la que se examinará en la fase general, y en su caso, en la fase específica, las haya o no cursado.
Descripción de la fase específica
Cada estudiante se podrá examinar en esta fase, de cualquiera de las materias de modalidad de segundo de bachillerato a que hace referencia el artículo 7.6 del Real Decreto 1467/2007, de 2 de noviembre, por el que se establece la estructura del bachillerato y se fijan sus enseñanzas mínimas, distinta a la materia elegida para la fase general.
Los ejercicios de cada una de las materias elegidas por el estudiante consistirán en la respuesta por escrito a una serie de cuestiones adecuadas al tipo de conocimientos y capacidades que deban ser evaluados y cuyo formato de respuesta deberá garantizar la aplicación de los criterios objetivos de evaluación previamente aprobados.
La duración de cada uno de los ejercicios será de una hora y media. Deberá establecerse un intervalo mínimo de 45 minutos entre el final de un ejercicio y el inicio del siguiente.
A efectos de organización de la prueba, el estudiante indicará en la solicitud de inscripción en la prueba de acceso, las materias de las que se examinará.
Nota de admisión a las Universidades Públicas
Para la admisión a las enseñanzas universitarias oficiales de Grado en las que se produzca un procedimiento de concurrencia competitiva, es decir, en el que el número de solicitudes sea superior al de plazas ofertadas, las universidades públicas utilizarán para la adjudicación de las plazas la nota de admisión que corresponda, que se calculará con la siguiente fórmula y se expresará con tres cifras decimales, redondeada a la milésima más próxima y en caso de equidistancia a la superior.
Nota de admisión = 0,6 × NMB + 0,4 × CFG + a × M1 + b × M2
NMB = Nota media del Bachillerato.
CFG = Calificación de la fase general.
M1, M2 = Las dos mejores calificaciones de las materias superadas de la fase específica.
a, b = parámetros de ponderación de las materias de la fase específica.
La nota de admisión incorporará las calificaciones de las materias de la fase específica en el caso de que dichas materias estén adscritas a la rama de conocimiento del título al que se quiera ser admitido.
Las universidades podrán asignar a los parámetros a) y b), los valores entre 0.1 y 0.2. Estos valores para cada materia, se harán públicos por la Comisión Organizadora antes del 1 de julio del curso anterior al que se realiza la prueba.
Los valores para la prueba del curso 09/10 se pueden consultar en el documento: Ponderación de materias PAU (68 KB)
¿Cómo puedo afrontar la prueba de Selectividad?
Realizar un examen suele generar un aumento de estrés o de ansiedad en el alumno y esto puede causar sensaciones de malestar físico (dolor de tripa, contracturas, dolor de cabeza…) o incapacidad para realizar el examen (“quedarse en blanco”), dejando el examen sin completar a pesar de tener todos los conocimientos y/o las habilidades necesarias para resolverlo.
Para afrontar bien un examen de estas características y evitar los posibles trastornos de ansiedad, es necesario realizar una buena planificación, aprender unas técnicas de autocontrol (respirar profundamente y relajarse) y seguir una serie de pautas para llegar al examen en plenas condiciones físicas y mentales.
Se debe empezar la preparación de las asignaturas con tiempo, para poder hacer las revisiones necesarias y evitar las prisas de última hora.
Éstas son algunas de las pautas que aconsejamos para afrontar esta prueba:
Planificación del estudio
- Organizar el tiempo es imprescindible para aprender algo de forma sistemática.
- El alumno debe planificarse bien para ahorrar tiempo, crear un hábito de estudio y evitar los agobios de última hora.
Para gestionar el tiempo, hay que:
- Organizar bien la información desde el principio de curso: realizar un trabajo regular a lo largo del año, haciendo hincapié en los contenidos clave y los objetivos de la asignatura. Una vez terminadas las clases, hay que seguir revisando los contenidos. Llevar al día los apuntes es una forma muy eficaz.
- Para repasar el contenido de la asignatura es muy útil recurrir a las notas, esquemas y resúmenes realizados en el primer período del curso. Se recomienda recordar toda la información sobre un tema, reproduciendo el esquema de forma oral o escrita. En caso de tener lagunas o dudas, es útil revisar el libro de texto o cualquier otro libro de consulta. Una vez completada la información, conviene volver a repetirla de forma oral.
- Una vez que se ha repasado toda la materia, se dedicarán uno o dos días antes del examen de Selectividad para hacer un repaso general. Es mejor dejar el día anterior a la prueba para descansar tanto mental como físicamente.
- Un cuestionario es una excelente manera de repasar una asignatura. También es importante entrenarse en el tipo de pruebas de Selectividad. Cuando el examen conste de una pregunta abierta, lo mejor es aprender a resumir o esquematizar por escrito de forma ordenada la información del tema.
No perder el control antes ni durante el examen
Quizá sea uno de los factores más importantes en una prueba de Selectividad. El alumno suele pensar que es el «todo o nada», es decir, que se juega su futuro.
Aunque vaya muy bien preparado al examen de Selectividad, el alumno puede fallarlo si pierde el control. Suele pensar en factores negativos: que no va a aprobar, que le van a preguntar lo que peor se sabe, que no va a obtener la nota necesaria para acceder a la carrera que quiere, etc. Esta preocupación es innecesaria y genera temor a la hora de la verdad. Por tanto, lo que tiene que hacer es despreocuparse por el resultado de la prueba y pensar en otra cosa que no le genere tensión.
La relajación y la respiración profunda son dos técnicas de autocontrol para mantenerse tranquilo. Es aconsejable realizarlas varias veces a lo largo del día, incluso durante el estudio para no tensar el cuerpo ni la mente y adquirir un entrenamiento en las técnicas.
Recomendamos dos páginas Web:
El día del examen
No hay que olvidar descansar 24 horas antes del día del examen de Selectividad.
Algunas recomendaciones son:
- Estar descansado: dormir ocho horas la noche anterior al examen, no haber consumido ningún excitante (café o té) y evitar cualquier tipo de preocupación.
- Evitar el repaso el mismo día del examen: el repaso en el último momento genera mucha tensión, y en el caso de desconocer algún tema, puede llegar a confundir al alumno.
- No pensar en el resultado: hay que concentrarse en cómo se va a hacer, no en el resultado que se va a obtener. Se debe pensar que se ha trabajado lo necesario para aprobar.
- No hablar del examen antes de empezarlo: no es conveniente llegar pronto al examen ni comentarlo con los compañeros. En el caso de que estén nerviosos, esto puede afectar a su estado.
- Llevar el material necesario para realizar el examen: bolígrafos de repuesto, una calculadora para las áreas de Matemáticas, Física y Química, y Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente, y lápices para el examen de Dibujo. Asimismo, es aconsejable llevar una botella de agua. No olvides tu carnet de identidad para realizar la prueba.
- Entender el enunciado correctamente: leerlo tantas veces como sean necesarias hasta que se entienda exactamente lo que se pide. Responder de forma clara y sencilla. Organizarse y dejar algo de tiempo para repasar las respuestas.
- Miedo a «quedarse en blanco»: si el alumno se queda en blanco significará que está tenso, por tanto, tendrá que echar mano de las técnicas de relajación y respiración profunda. Cuando esté más tranquilo, que vuelva a leer el enunciado e intente acordarse de lo que ha estudiado.
Cómo realizar el examen
Dependiendo de la asignatura, existen varios tipos de exámenes. Prácticamente todos las pruebas constan de dos opciones (A y B). Se recomienda leer ambas opciones (durante 10 minutos como máximo) y hacer un esquema mental o en papel de cada una para ver si se adapta al enunciado. Es muy importante hacerlo para evitar después un cambio de opción y perder el tiempo.
Sin embargo, sea la prueba que sea, hay que tener muy claro lo siguiente:
- Leer todas las preguntas del examen y empezar por la que mejor se sepa, para luego terminar con las más difíciles. De esta manera, podrá distribuir el tiempo entre todas las preguntas según su dificultad.
- Asegurarse de entender bien lo que piden en cada una de las preguntas. Recomendamos la elaboración de un esquema de lo que va a tratar y leer el enunciado tantas veces como sea necesario.
- Es muy importante que sepa lo que tiene que responder. Por tanto, es importante detenerse en las palabras clave del enunciado: comparar, contrastar, clasificar, definir, justificar, relacionar, etc.
- Escribir sus respuestas de forma legible. No hay que extenderse demasiado.
- Si no se sabe la respuesta a una pregunta, nunca hay que dejarla en blanco.
- Tomarse el tiempo necesario para responder a todas las preguntas. Intentar responder de forma clara y sencilla, sin abusar de generalidades y yendo al grano.
- Si se termina antes del tiempo asignado, limitarse a revisar el examen, leyendo las respuestas sin prisas y prestando especial atención a la ortografía.
Después del examen
Es aconsejable que una vez entregado el examen, el alumno no comente las respuestas con sus compañeros. Antes del siguiente examen, se recomienda que salga un poco fuera para relajarse y que le dé el aire.
Una vez se hayan terminado todos los exámenes, el alumno puede revisar en casa sus apuntes para ver si ha contestado bien o mal.
¿Cuándo son las fechas para realizar la selectividad?
Las fechas para la prueba de selectividad de Junio 2010 son el 7, 9 y 10, y las de septiembre tendrán lugar los días 14, 15 y 16.
Si no estoy conforme con mi nota de acceso a la universidad ¿qué es lo que puedo hacer?
Puedes solicitar una doble corrección o hacer una reclamación.
- Doble corrección: Los alumnos la solicitan en el plazo de tres días hábiles desde la fecha de publicación de las notas de selectividad. El examen lo corregirá un profesor diferente. Con las dos calificaciones se hace la media aritmética y el resultado será la nota final. La nota puede bajar o subir.
Si entre ambas calificaciones existiera una diferencia de 3 o más puntos, se hará una tercera corrección por otro profesor diferente y la nota será la que resulte de esta tercera corrección.
Si no se está de acuerdo con la doble corrección se puede presentar una reclamación en el plazo de tres días hábiles desde la notificación de la calificación obtenida en estos procedimientos.
- Reclamación: El examen es revisado por un nuevo corrector, pero en esta ocasión la nota sólo se podrá modificar a la alza, salvo que haya errores de hecho o aritméticos en la primera corrección.
Si se solicita tanto la doble corrección como la reclamación al mismo tiempo sólo se permitirá la doble corrección.
Se podrá recurrir por la vía judicial poniendo un recurso contencioso-administrativo en el plazo de dos meses desde la publicación de la calificación definitiva, en el caso de que no se está conforme con la calificación final.
Me examino de selectividad en septiembre y no quedan plazas para la carrera que quiero. ¿Tengo alguna posibilidad?
De darse el caso (poco probable) de que renuncie la gente suficiente como para que se reparta alguna plaza más entre los que han quedado fuera, la normativa indica que, dado que los alumnos de junio tienen prioridad sobre los de septiembre, esa plaza se entrega al alumno que se quedó fuera en junio por muy pocas décimas, pero nunca al alumno de septiembre.
¿Puedo volver a presentarme a la selectividad para subir nota?
Los estudiantes podrán presentarse en sucesivas convocatorias para mejorar la calificación de la fase general o de cualquiera de las materias de la fase específica. Se tomará en consideración la calificación obtenida en la nueva convocatoria, siempre que ésta sea superior a la anterior.
La superación de la fase general tendrá validez indefinida.
La calificación de las materias de la fase específica tendrá validez para el acceso a la universidad durante los dos cursos académicos siguientes a la superación de las mismas.
De todas maneras, los alumnos podrán formalizar su matrícula en la Universidad en el año en curso.
¿Teniendo COU tengo que hacer la prueba de Selectividad para acceder a la Universidad?
Para poder acceder a una titulación de Grado, se necesita una prueba de acceso o estar en posesión de un Ciclo Formativo de Grado Superior.